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Diplôme universitaire : Centre de documentation et d’information (CDI)


SLMC324 et SLMC325


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Ce DU (Diplôme universitaire) vise à développer chez les professeurs-documentalistes et les enseignants des compétences pédagogiques et technologiques dans la gestion et animation des bibliothèques scolaires (BCD/CDI). Le DU couvre l’équivalent de 6 crédits universitaires et est réparti sur 2 cours (SLMC324 et SLMC325) de 3 crédits chacun. Les 2 cours couvrent 4 thèmes indépendants et un projet final chacun. Chaque thème présente des activités progressives du primaire au complémentaire. 

Compétences à acquérir :

  • Concevoir et mettre en œuvre une gérance appropriée d’une bibliothèque scolaire et d’un Centre d’Information et de Communication.
  • Analyser les différents types de documents et juger de leur pertinence.
  • Monter et suivre des projets scolaires dans le but d’encourager la lecture, les productions écrite et graphique dans un esprit multidisciplinaire.
  • Fournir aux collègues les outils nécessaires pour les aider dans leurs recherches et dans leurs pratiques innovatrices.
  • Analyser les logiciels nécessaires pour garder les BDC / CDI à la page et juger de la pertinence de leur acquisition et de leur installation.
  • Aider à l’intégration des moyens de communication aux efforts pédagogique et didactique pour un meilleur développement cognitif des apprenants. 

Le cours SLMC324 est consacré à la découverte du traitement du fonds documentaire et à l’animation et à la création de projets pédagogiques à la BCD et au CDI. 

Découverte des centres de documentation:
L’objectif est de doter les participants de compétences nécessaires afin de pouvoir découvrir et s’approprier la notion de bibliothéconomie : gérer le fonds documentaire, concevoir une politique visant l’acquisition des collections et maîtriser le traitement des documents divers et leur catalogage. 

Découverte des livres de fiction et de la bande dessinée
Il s’agit de découvrir les différents types de livres de fiction (albums, contes, romans) ainsi que les caractéristiques  de l’image et de la bande dessinée et de créer des activités pédagogiques pour mieux les exploiter avec les apprenants. 

Les livres documentaires
L’objectif est de créer des activités ponctuelles afin d’initier les apprenants à l’utilisation des livres documentaires mais aussi de leur permettre de mieux appréhender l’écriture documentaire. 

Les projets de lecture-écriture
Il s’agit de monter des projets de lecture-écriture afin de permettre aux apprenants de se réconcilier avec la lecture et de mieux maîtriser la production de l’écrit.

Projet final : Réalisation d’un projet pédagogique interdisciplinaire
L’objectif de ce projet est d’initier les enseignants au travail en équipe et à l’élaboration de projets pédagogiques qu’il est possible de mener avec les apprenants. 

Le cours SLMC325 est consacré à la gestion informatisée des BCD/CDI et aux technologies éducatives 

Gestion informatisée des BCD/CDI
Il s’agit de découvrir un logiciel d’informatisation des BCD/CDI à travers les options de base et le traitement des différents types de documents : livres de fiction, livres documentaires, revues… 

La sécurité des jeunes sur Internet
L’objectif de ce thème est de découvrir les moyens et les stratégies à mettre en œuvre afin de protéger les jeunes sur Internet. 

La technologie éducative
L’objectif est de faire découvrir aux enseignants les fondements théoriques de l’innovation pédagogique afin de pouvoir par la suite les exploiter dans une scénarisation pédagogique et de les intégrer dans les activités de la BCD / du CDI ou en classe. 

La presse jeunesse
Il s’agit de monter des projets de lecture-écriture autour de la presse jeunesse afin de permettre aux apprenants de se réconcilier avec la lecture critique et de mieux maîtriser la production de l’écrit. 

Projet final : Réalisation d’un site web scolaire
L’objectif de ce projet est d’initier les documentalistes et les enseignants à la création et à la gestion d’un site scolaire mais aussi de les amener à réaliser des activités pédagogiques avec leur classe en utilisant le site web. ​​​​

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Balamand Al Kurah,
Lebanon

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